5º ANO/Turmas A e B - AULA 02

Semana de 23/03 a 27/03/2020

2ª AULA

TURMAS: 5º ANO A e B

CIÊNCIAS 

Vamos iniciar nossa aula de hoje com uma pergunta:

Você acha que pessoas magras são sempre saudáveis? Justifique sua resposta.

Reflita um pouco e anote em seu caderno sua resposta.

Fonte: https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/be/conteudo/images/88352f06b2fee7cdca32c3e12f5a68a4.jpg

Vamos agora assistir esse pequeno vídeo sobre Alimentação saudável

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=NZgK8e1zzHQ

É HORA DA LEITURA

Vamos realizar a leitura do texto abaixo com muita atenção!

Os alimentos e a saúde

Maus hábitos alimentares, como comer quantidades muito grandes ou muito pequenas de alimentos, ou comer com muita frequência alimentos industrializados, podem causar diversos problemas à saúde. Quando não nos alimentamos de maneira adequada durante algum tempo podemos ficar doentes.

Uma das maiores preocupações dos governos do mundo todo é o aumento do número de pessoas que estão acima do peso. A Organização Mundial da Saúde (OMS) passou a considerar a obesidade um problema de saúde pública tão grave e preocupante quanto a desnutrição.

A alimentação adequada é um direito de todos. Ainda assim, muitas pessoas não têm acesso a alimentos básicos que possam garantir uma alimentação saudável. Por isso, elas podem ficar desnutridas. A desnutrição deixa as pessoas mais vulneráveis a outras doenças e pode levar à morte. 

Por outro lado, maus hábitos alimentares relacionados, por exemplo, ao consumo excessivo de alimentos gordurosos, como doces, frituras e chocolates, podem levar à obesidade. A obesidade, assim como a desnutrição, pode deixar as pessoas mais vulneráveis a outras doenças e levar à morte.

Fonte: Livro Didático

Para evitar o excesso de peso e suas consequências, é necessário compreender a diferenças entre comer bem e comer em excesso. Também é importante exercitar-se regularmente.

Para que uma pessoa perca peso, um nutricionista deverá indicar um programa de reeducação alimentar adequado, em que, por exemplo, alimentos industrializados possam ser substituídos por alimentos frescos, de modo a garantir a saúde do paciente. Além disso, esse profissional pode orientar algumas mudanças no estilo de vida, recomendando a prática de atividades físicas regulares, como caminhada ou natação.

Algumas atividades do dia a dia, como caminhar de casa até a escola, usar escadas em vez de elevador ou brincar com os amigos, também contribuem para garantir a prática de um exercício moderado.

Pois bem, agora que você já assistiu ao vídeo e leu o texto, vamos copiar e  responder no caderno as seguintes questões.

1. Leia a tirinha.

Fonte: 

a) O que os meninos estão comendo?

R:

b) Essa é uma refeição equilibrada? Por quê?

R:

c) Um dos meninos diz que comer e dormir o dia todo significa levar uma vida natural. Esses são hábitos saudáveis?

R:

2. André estava pesquisando sobre dietas na internet e encontrou uma matéria com o seguinte título:

"Perca 10 quilogramas em uma semana fazendo a dieta da sopa"

a) A internet é o lugar adequado para descobrir dietas para perder peso? Por quê?

R:

3. Observe as imagens

Fonte: Livro Didático

a) Para suprir suas necessidades de alimentação, as duas crianças devem comer os mesmos tipos de alimentos e nas mesmas quantidades? Por quê?

R:

b) Se tiverem dietas semelhantes e continuarem com os mesmos hábitos, qual das duas crianças tem maior chance de ficar com excesso de peso?

R:

4. Leia o texto sobre excesso de peso na população brasileira.

“Ao mesmo tempo que o Brasil conseguiu superar a fome - alcançando níveis inferiores a 5% desde 2014, quando o país saiu do mapa da fome da ONU, vêm aumentando nos últimos anos os índices de sobrepeso e obesidade”, afirmou o representante da FAO no Brasil, Alan Bojanic, citado por um comunicado das Nações Unidas sobre o relatório.(...)

Um dos motores do aumento do sobrepeso na América Latina é cultural, e diz respeito a uma mudança generalizada nos padrões de consumo, afirma o relatório.

Segundo o texto, muitas famílias vêm trocando os pratos tradicionais, preparados em casa com alimentos frescos, por alimentos ultraprocessados e de baixa qualidade nutricional, com alto conteúdo de açúcares, sódio e gorduras. (...) 

NÍVEIS de obesidade e sobrepeso no Brasil são preocupantes, diz ONU.

Folha de São Paulo. Caderno Equilíbrio e Saúde.

Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2017/01/1852954-niveis-de-obesidade-e-sobrepeso-no-brasil-sao-preocupantes-diz-onu.shtml>.Acesso em: 11 mar. 2017.

a) No primeiro parágrafo do texto, o representante da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura/sigla que vem do inglês Food and Agriculture Organization) no Brasil relata que, apesar da superação da fome, dois índices preocupantes vêm aumentando em nosso país. Quais são eles?

R: 

b) O texto aponta um fator cultural como um dos motores do aumento de peso na América Latina. Qual?

R: 

HISTÓRIA

Vamos começar fazendo a leitura do texto abaixo

Patrimônio Cultural

O patrimônio cultural inclui todos os bens que tenham valor artístico, histórico ou cultural. Ele pode ser dividido em patrimônio material e patrimônio imaterial. Construções, monumentos, sítios arqueológicos, objetos de arte, mobiliário, utensílios e máquinas, por exemplo, fazem parte do patrimônio material. Já o patrimônio imaterial é constituído por tradições culturais, mitos, lendas, danças, receitas culinárias e técnicas diversas.

O patrimônio cultural abrange a história, os costumes e as tradições que caracterizam os grupos humanos. Portanto, pode ser considerado a expressão da identidade de um povo.

Preservar o patrimônio é importante porque ele mantém viva, para as gerações futuras, a memória das gerações passadas. O patrimônio pode ser considerado uma herança que as novas gerações recebem das gerações anteriores.

A organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) é a instituição que reconhece os bens culturais considerados patrimônio de toda a humanidade pela sua importância histórica, artística e cultural. Ela atua também para ajudar a preservar o patrimônio histórico.

Agora assista ao vídeo abaixo que trata sobre patrimônio cultural

 e fique por dentro da matéria

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=10oTbIenVQ4

Leia a notícia, observe a imagem e responda às questões

(...)

A Unesco considerou a destruição do sítio arqueológico de Nimrud por terroristas do Estado Islâmico um “crime de guerra” e pediu que os patrimônios da humanidade sejam protegidos (...)

As descobertas dos tesouros do parque de Nimrud na década de 1980 são consideradas as mais importantes do século 20. Fundada há mais de 3300 anos, a cidade (...) está localizada à margem do rio Tigre, ao sul da segunda maior cidade do Iraque, Mosul, que foi tomada pelo Estado Islâmico em junho.

Fonte: Livro Didático

Vamos lá, agora é hora de verificar o que você aprendeu. Você vai copiar e  responder no caderno as seguintes questões.

1. Qual é o assunto da notícia?

R: 

2. Por que patrimônios da humanidade, como o Sítio de Nimrud, precisam ser preservados?

R: 

3. Em sua opinião, o que podemos fazer para ajudar a preservar os patrimônios da humanidade?

R:

Ânimo, nada de canseira está quase lá!

Leia com atenção o texto a seguir e faça no caderno as atividades propostas, para responder pesquise na internet.

Por longos períodos, as tribos pioneiras que estavam ocupando plantações e criando rebanhos tiveram de coexistir com os povos nômades. Essa convivência impunha certa tensão. Em tempo de fome, os nômades famintos eram tentados a atacar os vilarejos vizinhos que mantinham estoques de grãos e rebanhos de animais. (...) O futuro estava com os novos fazendeiros e pastores de rebanhos; ter acesso ao celeiro em tempos de fome era possuir um patrimônio que nenhuma tribo na era nômade poderia possuir. Durante a seca, o vilarejo que tivesse um bom estoque de grãos e um rebanho de ovelhas ou cabras poderia sobreviver por mais tempo.

BLAINEY, Geoffrey. Uma breve história do mundo. São Paulo: Fundamento, 2008. p. 33.

1. Por que as tribos sedentarizadas, que ocupavam plantações e criavam rebanhos, estavam sujeitas a ataques de povos nômades?

R:

2. Explique a relação existente entre o processo de sedentarização e a formação das primeiras vilas e cidades.

R:

3. O que é o crescente fértil?

R:

4. Mencione as principais características dessas duas civilizações que se formaram na região do crescente fértil.

a) Civilização mesopotâmica
R:

b) Civilização egípcia
R:

RETORNO AOS PROFESSORES:

1. Tire fotos bem nítidas das questões respondidas no caderno, são fotos na sequência conforme as respostas, uma por página de caderno. Em seguida envie pelo WhatsApp. Não esqueça de indicar em cada folha fotografada, seu nome e a turma que você estuda.

 Aguardamos o trabalho de todos e todas!
😀😀😀😀😀